#PlanbibliotecasMDE: una apuesta por el uso y apropiación de las nuevas tecnologías en las bibliotecas públicas de Medellín

El Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín vienen realizando un Plan de Cultura Digital para sus bibliotecas con el fin de apostar por nuevos usos y apropiaciones de las nuevas tecnologías por parte de los ciudadanos que albergan estos espacios de cultura, convivencia, ciudadanía, lectura y cultura digital. El objetivo es formar usuarios que se apropien de las herramientas y medios proporcionados por las nuevas tecnologías y que se conviertan en productores y consumidores de contenidos a través de una visión crítica y de sus necesidades comunitarias. 

Para esta proceso se contó con la participación de Outliers School; una iniciativa que "cambia las formas de aprender, conversar en red y prototipar ideas de diseño educativo y comunicación postdigital [..]" y un colectivo de colaboradores importantes en el tema de cultura digital en la ciudad. 

"[...]Es el resultado del trabajo desarrollado por 30 miembros del equipo del Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín (SBPM), Colombia, quienes bajo la metodología de Design Thinking desde el proyecto Outliers School participaron en la construcción del Plan de Cultura Digital para dicho sistema. Desde una metodología enfocada al desarrollo de prototipos que permite la acción inmediata para articular este plan; se definieron 5 problemas de Cultura Digital y 5 grupos diseñaron específicamente soluciones desde el conocimiento de los contextos particulares del Sistema de Bibliotecas, y la pluralidad de voces de los actores involucrados" (www.outliersschool.net).

Problema 1: Gestión de los insumos tecnológicos, a distribuir en: 1) Hardware y Software: Compra y/o renting, de dispositivos (computadoras, tabletas), conectividad a Internet, sistemas operativos, programas, etc; 2) contenidos disponibles: ebooks, licencias de los contenidos, etc. Agregar elementos a tener en cuenta. INTEGRANTES: Juan Camilo Rave, Luis Fernando Caro, Natalia Estrada, Yeison Andrés Tavera.

Problema 2: Sostenibilidad financiera de las bibliotecas públicas. Nuevos modelos de negocio. Llevar la cultura de negocios del ecosistema industrial digital al mundo de las bibliotecas. Ganar dinero para sostener el sistema. Modelos de crowdfunding, espacios para creación de start-ups. Cedezo (coworking), co-propiedad de empresas, etc. INTEGRANTES: Edwin Bedoya, Julián Ángel, Mariela Lopera, Diana Milena Grisales, Aura Vélez Vasco.

Problema 3: Infrautilización de las bibliotecas públicas como interfaces para potencial el factor red y el empoderamiento ciudadano.¿Convertir a las bibliotecas públicas en espacio Wiki de trabajo? Estrategias de gamificación. Desburocratización en la creación de redes. Bajo este problema algunos temas que sirvieron de reflexión: a) perfil del equipo que trabaja en bibliotecas públicas. ¿Qué competencias de cultura digital debería tener? Convertir ese nuevo perfil en un perfil aspirable de los usuarios en bibliotecas.b) Cómo crear redes sociales de baja tecnología (y con componente analógico) para competir-complementarse con las redes sociales de alta tecnología que utilizamos habitualmente.c) los ciudadanos infrautilizan las redes sociales digitales focalizando su actividad mayormente en los aspectos lúdicos, y no llegan a percibir a importancia que tiene como creación de marca digital y “la superación personal, económica, intelectual.” INTEGRANTES: Alonso Arias, Carlos Sánchez, Camilo Giraldo, Marian Montoya, Juan Monsalve.

Problema 4: Una planificación estratégica en períodos muy largos de tiempo. Dificultad de capacidad de cambio y ensayo-error. Cuando hay errores son muy difíciles de cambiar en el corto plazo. Esto también impediría crear estrategias de innovación en el corto plazo. ¿Es la respuesta una planificación estratégica continua. The Lean startup. Implementar metodologías como Design thinking, Smart failure, gamificación y otros. Equivocarse mucho, rápido y barato. INTEGRANTES: María Cristina Álvarez Álvarez, Alfredo Luis Vasquez Elorza, Juan Gabriel Tobón Delgado, Sergio Alonso Carvajal Posada.

Problema 5: Escasa producción y distribución de memoria digital local. ¿Cómo generar desde el sistema de bibliotecas una memoria digital local? Memoria digital y conocimiento. Digitalizar la memoria histórica y contemporánea de la ciudad. Potenciar la producción y distribución de contenidos hiperlocal. INTEGRANTES: Olga Acosta, Gabriel Jaime Vanegas Montoya, Sandra Milena Valencia, Yamilet Gallo, Juliana Arango, Natalia Zuluaga y Gabriel Fernando Londoño.

Ver mas en: http://www.outliersschool.net/PlanBibliotecasMDE/

Una semana para TIC: evento EPM en Medellín

Por Juan Camilo Rave

Una semana para TIC es un evento que se va a realizar  del 4 al 9 de junio del 2012 por parte de EPM. Se hace a través de una serie de conferencias donde exponen distintos temas acerca de las TIC y su impacto en la sociedad. El evento es gratuito pero con preinscripción para la cual les dejo el link para el evento y la inscripción al mismo.

Lunes 4 de junio

Internet un invento que revolucionó el siglo XX

Hora: 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

Lugar: Cinemateca -Biblioteca EPM

¿Y si quiero contar historias de ciencia?

Hora: 4:00 p.m. a  6:00 p.m.

Lugar: Cinemateca-Biblioteca EPM

Martes 5 de junio

Educar con las TIC

Hora: 1:00p.m. a 3:00 p.m.

Lugar: Auditorio 1- Biblioteca EPM

TIC para la educación, la ciencia y la cultura

Hora: 3:00 p.m. a 5:00 p.m.

Lugar: Auditorio 1-Biblioteca EPM

Miércoles 6 de junio

Lectura y escritura digital: las nuevas formas de leer y escribir desde la tecnología

Hora: 2:00 p.m. a 4:00 p.m.

Lugar: Auditorio 1-Biblioteca EPM

Web-Radio: los primeros pasos

Hora: 4:00 p.m. a 6:00 p.m.

Lugar: Auditorio1-Biblioteca EPM

Jueves 7 de junio

“Green Computing, Innovación y uso responsable de las tecnologías.”

Hora: 2:00 p.m. a  4:00 p.m.

Lugar: Auditorio 1-Biblioteca EPM

Viernes 8 de junio

Android: El sistema operativo del siglo

Hora: 10:00 a.m. a  12:00 m.

Lugar: Auditorio 1-Biblioteca EPM

Software libre: bueno, bonito y gratis

Hora: 2:00p.m. a  4:00 p.m.

Lugar: Auditorio 1-Biblioteca EPM

Imprima su propia revolución

Hora: 4:00 p.m. a 6:00 p.m.

Lugar: Auditorio 1-Biblioteca EPM

Sábado 9 de junio

Seguridad informática: Diagnostique su equipo y protégete en la red

Hora: 12:00 m a 2:00 p.m.

Lugar: Cinemateca-Biblioteca EPM

Hackers: Una amenaza invisible

Hora: 3:30 p.m. a 5:30 p.m.

Lugar: Auditorio 1-Biblioteca EPM

Fuente: http://unasemanaparatic.wordpress.com/

“La tecnología hace que la educación sea más emocionante”: Terry Anderson

Por  Diana Luque Lavado  octubre 31 de 2011 @ 12:15 pm  Fuente: www.enter.co

Uno de los temas que se tocaron de manera especial en el II Congreso Mundial de e-Learning es el paso que muchos docentes deben vivir de la enseñanza tradicional a la 2.0, y cómo puede resultar difícil de asumir.

Este tema ya se había tocado en el pasado Campus Party Bogotá, a ahora Terry Anderson, quien desarrolla investigaciones en el Instituto Canadiense de Investigaciones de Educación a Distancia, CIDAR, de la Universidad de Atabhasca, compartió su experiencia en el evento sobre cómo llevar la tecnología a la educación.

Anderson visitó por primera vez Colombia para hablar sobre las tres generaciones de docentes que existen en la educación a distancia, y ENTER.CO habló con él para profundizar sobre su trabajo de investigación, en el que lleva más de 40 años.

“Motivar el uso de la tecnología en la educación es como empezar un jardín: hay que ver otros jardines y pensar qué se puede tomar de ellos. Es un gran trabajo el preparar la tierra, plantar las semillas y después regar. Tener buenas ideas toma un largo tiempo, pero pienso que vale la pena”, dijo.

Uno de los retos del uso de la tecnología en la educación es motivar a estudiantes y docentes a apropiarse de ella, a dar el salto. Anderson piensa que lo importante para los profesores es aventurarse a usar las redes sociales en la vida cotidiana: “Pienso que deben exponerse, no únicamente de manera educativa, sino ver que las redes tienen una verdadera aplicación en un sector de su vida, para que después lo puedan trasladar a otra. Cada uno debe ver cuáles son los beneficios”.

El uso de las redes en la vida cotidiana de los docentes es lo que lleva a que las experiencias se trasladen a otras áreas: “Esto debe generar un reto al ver otros ejemplos de profesores que las estén usando, personas que las hayan adoptado tempranamente, y después tener la oportunidad de hablar y leer sobre ello. Algunos de nuestros directores de colegio utilizan las redes como tableros para hacer sus anuncios, y después se unen unos cuantos directores del sector y hacen un acuerdo para hacer reuniones en Second Life con la idea de compartir, y después invitar a más personas con la idea de hacerlo viral. Pero no se puede negar que el comienzo es duro”.

Por eso, resulta mucho más sencillo motivar a los estudiantes; ellos son nativos digitales y muchos conviven con las redes sociales la mayor parte del tiempo. Si el docente motiva de manera adecuada, para ellos será más satisfactorio: “Cuando saben que el trabajo va a ser visto, editado y comentado con otros estudiantes, especialmente de otros países o partes del mundo, es evidente que trabajarán más duro que si saben que va a ser un simple ensayo para el profesor”. Y con el acceso a todas las herramientas gratuitas y económicas que existen hay muchas más oportunidades. Para Anderson el reto es mayor para los docentes.

Pero, ¿por cuales herramientas comenzar? Le preguntamos a Anderson cuáles son las que más utiliza: “Tengomi propio blog y uso wikis en mis clases. Ahora, para CIDAR, estamos tratando de desarrollar un tipo de Facebook propio, un lugar especial en el que los estudiantes puedan ir y tener un contacto social que aparte de diversión y juego. Facebook es bueno para la familia y los amigos, pero este Facebook propio es para que los estudiantes tengan un panorama de lo que ven en clase de alguna manera”.

Este proyecto no es una casualidad, pues para Anderson y la mayoría de docentes que trabajan el e-Learning y educación a distancia las redes sociales son una herramienta vital: “Se piensa que las redes sociales no tienen mucho que ver con el conocimiento, pero pienso que es una idea errónea. Si la gente tiene LinkedIn para hacer negocios, ¿por qué no tener una red social para educación? La idea es poder empezar a organizar pequeños Facebooks en los que puedas tener más o menos seis estudiantes y así compartir información sobre historia de Colombia, por ejemplo. Y creo que es muy útil porque además es muy fácil tomar grabaciones, hacer entrevistas a tus familiares, ir y ver qué es lo que está pasando en la ciudad: con las redes sociales se pueden poner de acuerdo para hacerlo juntos”.

Sobre Colombia y el software libre.

Uno de los puntos llamativos de la conferencia su conferencia es el valor que tiene el software libre, y en especial las licencias abiertas como Creative Commons (CC), para el trabajo docente y la investigación: “Apoyo mucho CC porque por muchos años estuve envuelto en varios proyectos, y en los años 90, para crear plataformas de aprendizaje, no encontrábamos material y siempre costaba mucho dinero. Cuando puedes tener algo que es CC, licenciado para que cualquiera en el mundo lo use, todos los problemas de tenencia y colaboración desaparecen, ya no hay abogados, es hacer lo imposible posible”.

Muchos de los libros que Anderson escribe se pueden descargar de manera gratuita, gracias a las licencias de Creative Commons, porque para él lo importante es llegar a las personas: uno de sus últimos libros vendió 1.600 copias, pero tuvo 100.000 descargas alrededor del mundo.

Además de la impresión que se llevó del Congreso y Cartagena –aunque le cambió el nombre al país–, a Anderson le llamó la atención la experiencia de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) en Colombia y la visión de que el proceso de apropiación de tecnologías en la educación es compartido.

“El cambio no sucede solo con que el director diga, no pasa solo porque las personas usen las cosas, pasa porque ambos se unan y hagan todo al tiempo. Muchas veces la gente de arriba culpa a la de abajo y viceversa, y entonces nada pasa. Ese es el mayor reto para mí, y en realidad todos somos parecidos, todos tenemos las mismas luchas con el uso de la tecnología. Me gustó oír historias de diferentes partes, porque ahora tengo muchas ideas que me puedo llevar a casa, pero además son ideas que puedo poner en práctica”.

El ejemplo de Terry Anderson junto con lo que compartió es una muestra de que la relación entre educación y tecnología tiene un largo camino por recorrer en nuestro país y América Latina, pero cómo él mismo dijo, vale la pena, no únicamente por los resultados, sino porque ese es el futuro. “Creo que esto hace que la educación sea cada vez más emocionante, porque esa es la forma como el mundo es ahora y necesitamos ayudar a nuestros docentes y estudiantes a que experimenten lo divertido que es esto”, concluyó.

Internet. Una oportunidad de crecimiento empresarial

Internet, una oportunidad de crecimiento empresarial: primer Seminario de Comercio Electrónico en Colombia

por Éricka Duarte  octubre 21 de 2011 @ 6:01 pm 
Tema: Colombia, Internet

Emprendedores y empresarios colombianos se reunieron en el Primer Seminario de Comercio Electrónico contando su experiencia en negocios por Internet, marketing en línea y pagos electrónicos. Foto: Jorge Franganillo (Vía Flickr)

Hace algunos meses Ignacio Caride, gerente general de MercadoLibre Colombia, escribió un informe en el que aseguró que el país representa el 1% del comercio electrónico en el mundo y crece a índices superiores al 30% anual.  Según Caride, la penetración del e-commerce en el país se debe al crecimiento de categorías como computadores, celulares, accesorios y contenidos digitales.

Con el fin de promover las transacciones en línea y acelerar ese crecimiento, la Cámara Colombiana de Comercio Electrónico (CCCE), la Sociedad Colombiana de Ingenieros (SCI) y Analdex promovieron el Primer Seminario de Comercio Electrónico que se llevó a cabo hoy en la sede de la SCI en Bogotá.

En él, emprendedores y empresarios colombianos pudieron relatar su experiencia acerca de los negocios en Internet, el marketing en línea y los pagos electrónicos. “La forma de hacer negocios está cambiando. De hecho, podría decir que quien no está dispuesto a considerar el Internet como un medio para extender su empresa, seguramente está perdiendo una enorme oportunidad”, afirmó Victoria Virviescas, directora ejecutiva de la CCCE.

Según la CCCE, con la realización de este tipo de eventos se pretende divulgar y promover el uso y el desarrollo de las nuevas tecnologías de información aplicadas al comercio y los negocios electrónicos.

El seminario contó con la presencia de expertos representantes de empresas como MercadoLibre, Éxito, ACH Colombia, Incocrédito y PagosOnline. Dentro de las temáticas desarrolladas durante el evento se destacó la evolución de Internet y e-commerce en Colombia, la región y el mundo, mercados con ROI en Internet, los pagos y el antifraude.